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氣候變遷與環境

「生物科學」對人類文明與環境發展扮演舉足輕重的角色,如疾病治療機制開發、糧食生產、生物保育等,這些目前重要議題,皆需生物學基礎知識作為研發應用的後盾。另一方面,人類文明對環境造成極大的影響,由全球暖化造成生態危機,到氣候變遷引起糧食短缺及安全問題等,皆需生物學的研究解決方案。因此生物學的向下扎根,不僅是知識的傳遞,同時也是對我們所處環境刻不容緩的救援行動。

本計畫課程透過國立成功大學生物科學與科技學院中生醫、動物、植物、生態等不同領域之研究學者卓越的研究,向下連結高中基礎生物學知識,並向上延伸未來生物科技的應用,提供一深入淺出的全視野高中生物學課程,並建置翻轉創新之教學模式。

規劃生物學知識地圖,包含:5大主題,生命的特性、動物的構造與功能、植物的構造與功能、遺傳與生物工程、氣候變遷與環境等領域。

 

主題類別:氣候變遷與環境

單元名稱                                        授課教師


氣候變遷                                        陳一菁老師


生物多樣性                                    陳一菁老師


生態、環境與生物多樣性                李亞夫老師


生態、保育與環境永續                    李亞夫老師                   


 課程內容       為已上線課程 )

氣候變遷

生物多樣性

生態、環境與生物多樣性

了解動機: 地球上有各式的生命,組成豐富的生物多樣性。多樣性豐富的程度各異;有些物種我們耳熟能詳,許多卻稀少難見;有的演化歷史長遠,甚至已經消失,有的則晚近才現身。各類生命往往以不同方式直接或間接互動,在地球各處形成複雜生命網絡,且多與人類息息相關。什麼原因造成稀有或眾多?又是什麼原因造成單調或複雜?

核心概念:生態學範疇包含從個體、族群、群聚、區域地景、生態系、到生物圈等多層級,整合探討物種與環境中生物及非生物因子之關係與相互作用,進而影響生物多樣性源起、動態變化、及物種之分佈與豐度等現象、以及其在諸多社會議題上的應用。

生活連繫:生態學的概念與理論幫助我們理解地球上豐富的生物多樣性如何形成、如何維繫、造成變異的機制,以及其中部分組成與整體多樣性提供穩定生態系與生態服務的功能,直接貢獻地球的生機與人類生存。

-生態學的內涵與意義

-生態學的特色

-環境適應、豐量與分布

-環境梯度與變化

-族群的動態與物種差異

-族群的動態與調節

生態、保育與環境永續

了解動機: 生態系統的平衡穩定倚賴負責複雜的群聚關係及質能循環。物種滅絕與生物多樣性流失直接衝擊人類未來生存需求與福祉。生態學的概念與理論是否能應用在幫助人類減緩趨勢或解決問題?我們面對環境的倫理觀是否有所欠缺?又需要什麼樣的新思維?

核心概念物種滅絕、生物多樣性流失、及「人類世」以來的環境加速變遷是21世紀面臨的最嚴峻危機,也是保育、環境永續、與人類福祉的大挑戰。生態學的概念與理論,加上新思維、新方法、以及環境倫理的重建,將扮演影響人類能否永續發展的關鍵角色。

生活連繫:生態學的概念與理論不但在生物多樣性保育、環境變遷、與永續發展等相關議題上具高度應用性,同時直接聯結到農、林、漁、牧、園藝、景觀休憩等產業及食安、能源、公衛醫藥等領域,悠關人類整體福祉及永續生存生態、保育與環境永續。

-影響豐量及分布的生態機制與作用─競爭與掠食

-影響豐量及分布的生態機制與作用─寄生與互利

-群聚生態的機制與作用

-生態系的功能

-生態與生物多樣性面臨的危機

-生物多樣性危機的成因

-生態法則、環境倫理與永續發展

课程资讯

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